介于这位是000交给她的观察对象，她只能用这种拙劣的方式引起对方的注意。

“你有什么问题？”

Flint本来以为就是走个过场，没想到真有学生提问题。

而且，没记错的话，这位小同学刚才还连和他说话都不敢。

现在却敢当众向他提问，该说是进步吗？

他想尽可能表现得亲切，走近了些，听见少女有些胆小地问：

“老师，请问评分标准是什么？”

俗话说的好，教得好不如学得好，学得好不如考得好。

第一次当老师，昨天匆匆准备好教学内容，还没想好怎么打分的Flint：.......

以前他在军部的时候可没这东西，只分完成了任务的和没完成的，要么拿奖励，要么受惩罚，顶多年末评个级。

幸好他还算有点智慧，临时编了一个：

“咳，根据你们在场上的表现，反应力、速度、引爆小球的比率...等等，还有检测仪自动生成的能量报告。”

“现在应该没问题了吧，没有的话就开始练习——”

Flint扫了一眼全场，见没人再举手，直接按下控制器。

一排排小球瞬间飞了起来，又急速下坠。

刚才还安安静静站着的同学们瞬间陷入混乱。

Flint在一边看着，满意地点了点头，心想同学们的确都很有激情。

不信你听他们的欢声笑语。

“让开让开让开——”

“wc别撞我啊！”

“谁的鞋子飞我嘴里了，我去好臭！”

“啊啊啊啊——”

“救命这球怎么还带拐弯的——”

“妈妈救我！”

......

Lior简直要崩溃了。

谁懂一个毫无战斗力的精神系学生，混在一群疑似个个都得了精神病——疯狂叫喊且不受控制的学生里边；

一边满头大汗地躲避到处乱飞的小球和异能余波，一边还要留意别被自己体内翻涌的能量炸死的救赎感。

最搞笑的是她想要释放能量，却根本没有能使用异能的对象。

要【附加意识】，先得锁定到目标的意识层，可现在才刚开始，大家都处于极度亢奋和混乱的状态，意识波动极其剧烈，堪比地震和海啸，还怎么定位。

只能急头白脸地自己“攻击”自己，自己给自己附加意识，。

怎么操作呢？就是在心里默念“我可以的”、“我不怕疼”、“加油喵”，把这些口号强行注入意识层，俗称自我洗脑。

这么几次下来，该受的伤一个没少，自己的脑子还被自己折磨的快要宕机。

可谓是身心俱疲。

感觉被针对了，怎么办。

说实话这也怪不了Flint，全学院精神系的学生加起来都不到三十个，整个年级的集体实践课，总不能为了向下兼容，让一堆人坐着测脑电波。

何况狼狈的也不只有她，其余的同学也多少有点崩溃，程度不同罢了。

Lior把这些安慰自己的话也“附加”了上去，就在这时，一个数字7的小球直直朝她面门飞来。

她本能地往旁边一闪，却撞上了另一个人弹飞的球——两个球一前一后，封死了她的退路。

“完了。”她想。

嘭。嘭。

两声闷响。

她被冲击波掀翻在地，后背撞上防护网，疼得龇牙咧嘴。

Lior趴在地上缓神，瞥见亚麻发色的男生站在不远处，单手抬起，一个数字9的小球在他掌心前停住——不是弹开，是停住。

然后小球像被抽走了所有力气，无声无息地落在地上，滚了两圈，不动了。

没有爆炸。没有冲击波。什么都没有。

Lior赶紧摇摇晃晃地站了起来，脑子还是晕晕的。

“嘶...”

疼啊。

Lior感觉没办法再自欺欺人了。

别的异能者即使引爆了小球，多少也有点办法避开，比如瞬移、飞起来、在引爆前摧毁，等等。

但她是真的束手无策，全凭跑得够不够快。

如果老师觉得欺负一个很笨拙、很辛酸、很可怜、没攻击力、没防御力、连放能量都只能放个寂寞的新生很有意思的话，那请便！

这时，她听见一个熟悉的声音：

“Lior！来我这里！”

Rosier在不远处喊，她正呆在一个透明的方块里，抵御炸开的小球。

【创生·空间拟造】，很普通但很适合防御和躲藏的一款异能。

Lior在一片慌乱中，朝她比了个“不用”的手势。

且不说Rosier能否在两个人的情况下维持空间的稳定，如果Lior只是一动不动地躲在里面，那和直接弃权有什么区别，成绩估计不会很好看。

Lior不想这么快认输，尤其是在她不擅长的事情上——那样很没面子。

谢谢你善良的好室友，但我还是先努....

她刚刚准备爬起来，又一个球擦着发畔飞过去，也不知道刚才被哪个同学加工过，上边莫名多了很多尖刺。

不是说注意分寸吗，幸好躲过去了。