实不相瞒，安泽已经偷偷注意索尔老师很久了。

这个怎么看都不近人情、冷若冰霜的老师，哪怕秉持着最严厉的教学作风，也有一大堆人趋之若鹜，拼了命地想成为他的学生——原因无他，因为他是真的很强。

同样是一人操控多个飞兽，同伴的哈伦主要是依靠指令，通过简单的语言、特殊的哨音，来让他的蜂蜜一二三四号排兵布阵，达成不同的飞行目的和效果。

而索尔老师的太阳马车有所相似，内核却要复杂很多——首先那四匹烈马是出了名的性子暴躁、难以驯化，绝不是哈伦的四只小熊蜂那样几瓶蜂蜜就能哄得乖乖听话，同样驾驭马匹也不可能单单只靠口令、哨音，而是需要骑者使用复杂的鞍具、缰绳、马鞭，多方面配合操作的，最重要的是，这四匹马并非只是机械地朝着一个地方飞行，而是常常在索尔老师不同的指令下，做出四种完全不同的精确的动作。

索尔老师的驭兽是公认的极具观赏性的，每次他驾着四架燃着熊熊火焰的太阳马车，从空中划过时，总会引来所有师生的驻足和观赏。

安泽稍作思考便领会了潘妮老师的用意：“您的意思是，我可以考虑像索尔老师那样，用类似的方式联动操作，尽可能替代掉一些腿部的动作？”

“真聪明啊！不愧是我的学生！”潘妮老师打了个响指，“既然他能想办法用一双手两条腿操作四匹马，那你用一双手驾驭一条龙应该不是什么问题吧！”

安泽越听越是激动，心跳都控制不住地快了起来，但很快他便控制自己又冷静了下去——方法是索尔老师的，成果的结果也不是自己的，还是先不要抱着太大的期待努力学学看吧！

看他从地上坐起来，又龇牙咧嘴忍着腿痛爬回轮椅上坐好，潘妮老师彻底放心，笑了笑，表情又严肃下去：“目前比较大的问题是，索尔这家伙是个很小气的臭人，你不是他的学生，他极大可能不愿意教你……”

索尔老师不待见其他班的学生是出了名的，他是全校唯一明令禁止其他学生蹭课的老师，对于陌生学生的招呼、提问不只是置之不理，甚至有时候是会相当恶劣地拒绝甚至嘲讽。

这一点，热爱蹭课的柯林早在第一碰壁的时候，就已经激烈而悲愤地传达给了安泽，他说从来没见过这么神经的老师，说了一句想蹭课，差点被他直接放马踢死。那时候安泽还悠哉悠哉吐槽他，没想到下个即将惨死马蹄之下的就成了自己了。

一想到这，安泽也忍不住紧张起来，只犹豫了一秒就开始向面前人求助：“老师您是老师，您帮我跟他说说好话……”

没想到一说到这里，一向游刃有余的潘妮老师脸都白了：“不行这个真的不行。……你知道我前两天又晕了吗？就是因为我想借他教案抄一下，结果他直接阴阳怪气我，我都不记得他说了什么，反正脑子还没反应过来，身体直接就栽倒了。”

安泽震惊地瞪大了眼睛，虽然他知道潘妮老师晕倒比柯林凭实力靠近流云班还要容易，但是话都说到这个份上，再央求她去帮自己说话，实在是有点大逆不道了。

大概是怕安泽再缠着自己不放，潘妮老师拍了拍屁股上的草，慌慌忙忙地说要去备课，就从安泽的身边逃走了。

安泽还有些没缓过劲来，他感觉自己好像抓到了一点成功的影子，又好像没有。

不远处的操场上，大家刚刚结束体能课，流云班和旭日班的学生们也已经逐渐熟络起来，三三两两在草坪上休息、聊天。

这会，旭日班的诺森又开始当上了瑞秋的跟屁虫，一路小跑要她再跟自己比一次。